Безумие не привело человеческий род к вымиранию (только различные виды ядерной энергии, выпущенные на свободу человеческим разумом, и только развитие технической рациональности за счет загрязнения биосферы, по-видимому, могут привести к его исчезновению).

И тем не менее столько времени, кажется, было потеряно, растрачено на обряды, культы, опьянения, украшения, танцы и бесчисленные иллюзии... И вопреки всему этому техническое и затем научное развитие было ошеломляющим; цивилизации создали философию и науку, Человечество властвовало над Землей. Это свидетельствует о том, что прогресс сложности был осуществлен невзирая на человеческое безумие, вместе с ним и из-за него.

Диалог разумный — безумный был креативным, будучи вместе с тем деструктивным; мышление, наука, искусства были наводнены глубокими силами эмоциональности, мечтаний, тревог, желаний, опасений, надежд. В человеческих творениях всегда имеется двоякое упра­вление: разумное — безумное. Безумное тормозило, но также и благоприятствовало разумному.

Такое слепое неистовство сокрушает колонны храма порабощения, как и взятие Бастилии, и, наоборот, такой культ Разума питает гильотину.
Возможность гениальности проистекает из того, что человек не является полным пленником реального, логики (неокортекса), генетического кода, культуры, общества. Исследование продвигается, и открытие случается в зияющем промежутке неопределенности и неразрешимости. Гениальность внезапно появляется в проломе неконтролируемого, а именно там, где бродит безумие. Творчество бьет ключом в сцеплении между темными глубинами психики и эмоцио­нальности и живым пламенем сознания.

Таким образом, в процессе обучения необходимо показывать и всесторонне иллюстрировать многоликость человеческой Судьбы: судьбу человеческого рода, индивидуальную судьбу, социальную судьбу, историческую судьбу, все вплетенные друг в друга и неотделимые друг от друга судьбы. Одно из важнейших назначений образования в будущем заключается, стало быть, в том. чтобы обсуждать и изучать сложность человека. Это, судя по всему, откроет путь к познанию, а значит, и к осознанию, ситуации, общей для всех людей на Земле, и очень богатого и необходимого разнообразия индивидов, народов, культур, а поэтому к нашему укоренению как граждан Земли.