Могут ли технические средства обучения реально помочь улучшить качество знаний учеников? В разных статьях главной заслугой ТСО считается визуализация.
Мол, на слух ученики материал запоминают плохо, но им покажут картинку или видеосюжет и они как будто бы материал запомнят лучше. Говорится также об улучшении мотивации учащихся к обучению, о появлении интереса. Остальные цели и результаты «высосаны» из двух выше изложенных. ТСО, как выясняется, помогает и при повторении и при закреплении учебного материала, словом, на разных этапах урока. Узнайте как правильно делать электронные презентации здесь.
По поводу появления большего интереса учеников к учебному процессу, если в ходе проведения урока применять ТСО, факт крайне сомнительный. В наше время, когда у каждого ребёнка дома «своё ТСО» заинтересовать его проектором, компьютером и т.д. крайне сложно. Одно дело, если бы у него не было, но у него есть…
Ребёнок имеет возможность посмотреть видео, которое считает более интересным, имеет возможность играть за компьютером. И, даже если учитель применяет компьютерную программу, построенную на непосредственной работе учащегося с программой (под контролем учителя, разумеется), то у ученика дома «игрушки» интереснее и это применение на уроке, если и мотивирует его, то незначительно.
