Несколько первых микроциклов учебного курса организованы полностью в форму полилога — дискуссию между учеными, обсуждающими научные проблемы и понятия.
Эти микроциклы, прохождение которых в рамках летнего лагеря занимает семь-десять дней, служат главной цели первой фазы интенсива — знакомству с терминологией и созданию неявного знания. Следующие за ними микроциклы уже состоят не только из полилогов, объем которых сокращается, но и из дополнительных материалов, организованных в виде научных статей. Происходит переход ко второй фазе интенсива — анализу и практике.
Объем заданий, носящих устно-терминологический характер, сокращается, больше становится заданий, требующих письменной работы, вычислений, выкладок, расчетов. Начинаются они также в виде тренировки. Если при введении материала во время первых микроциклов учащиеся должны были выучивать определения наизусть, то в более поздних микроциклах они должны уметь наизусть письменно воспроизводить содержание материала, организованного в виде научных статей со всеми выкладками, доказательствами и расчетами. При этом на второй фазе в каждом микроцикле дается уже гораздо меньший объем нового терминологического и понятийного материала.
Письменные материалы практически полностью базируются на терминологии, уже освоенной учащимися. Однако на этот раз они сталкиваются с ней уже на практике. В результате разработки письменного материала на второй фазе интенсива в группе начинают активно происходить аналитические процессы и самоорганизация понятий, происходит осознание материала в целом, что в итоге позволяет перейти к фазе самостоятельной практики, закрепляющей полученные знания во вне-учебной деятельности. Эта фаза обычно выходит за рамки летней школы и продолжается в виде работы над персональными научными проектами в течение учебного года.
Для тех, кому надоело регулярное выщипывание волос на различных участках тела, и придумана лазерная эпиляция. Благодаря трем-пяти процедурам эпиляции лазером можно избавиться от надоевших волос навсегда!
