Отдельные виды ручного труда - вышивание, плетение из бисера, моделирование с бумаги - могут стать любимым делом ребенка на всю жизнь.
Однако, не следует оставлять дошкольника на длительное время в одиночестве даже с любимым занятием, 30 - 40 минут является максимумом для них по физиологическим показателям. После этого внимание ребенка следует переключить на другие виды деятельности.
Труд на природе, наоборот, начинает больше интересовать детей этого возраста, особенно если взрослые могут совместить его с интересными наблюдениями и несложным экспериментом, обогатить знания детей новой информацией, дать возможность действовать самостоятельно. Необходимым условием остается положительная оценка результата деятельности ребенка и усилий, приложенных к ее получению.
Отрицательное отношение к труду на природе возникает в случае перегрузки ребенка, или если работа обязательная и однообразная. Ведь при отсутствии элементов игры, поиска, познания и интересного общения любая деятельность перестает удовлетворять ребенка, а впоследствии может вызвать и сильные негативные чувства.
Художественный труд детей старшего дошкольного возраста может оказаться тем фоном, на котором определятся их способности и проявятся таланты. Содержание художественного труда становится более разнообразным и богатым. Дети уже могут не только копировать действия взрослых, но и способны проявлять творчество, делать игрушки, создавать несложные атрибуты для игр - театрализаций, инсценировок, праздников.
