Не пустопорожний «спор о словах», не абстрактные «языковые игры» и не смысловые «декомпозиции», а трагическая практика бытия человечества — две невиданные в прошлом мировые войны и массовое уничтожение людей с помощью достижений научно-технической цивилизации — обнаружила: одни и те же великие научные знания и одни и те же фантастические изобретения могут служить и добру и злу, и жизни и смерти, и свободе и рабству, и возвышению и унижению человека.

Но вот прошло еще полвека мирного существования человечества и победы демократии над тоталитаризмом, а войны продолжают уничтожать и калечить миллионы людей и новые достижения науки и техники делают проблематичной возможность самосохранения человечества на планете Земля.

Вместе с тем, именно в наше время стало очевидным, что каковы бы ни были пределы биологической, анатомо-физиологической, нейродинамической детерминации деятельности индивида, соотношения активности правого и левого полушарий его мозга и тех врожденных особенностей структуры мозговой ткани, которые пока еще не изучены, конкретное содержание нашего сознания, подсознания и сверхсознания, а значит, и поведения, не врождено индивиду, генетически не кодируется и не транслируется — оно формируется в процессе его инкультурации и социализации как результат его воспитания и самовоспитания.

И хотя эта систе­ма ценностей — нравственных, религиозных, политических, эстетических, художественных, а в XX столетии и синтетически-личностных экзистенциальных — так или иначе связана с обретаемыми человеком в ходе его образования знаниями, имеет собственное происхождение и не зависит от уровня обретенных им знаний: неграмотный крестьянин и профессор университета могу быть верующими христианами и безбожниками, верноподанными слугами царя или революци­онерами.

Именно поэтому оказывается возможным изменение политических, религиозных, этических и эстетических взглядов человека в ходе его жизни — ценностное сознание обретается им, а не даруется природой, наследственностью и средой, но именно эта социокультурная среда определяет отвечающее ее идеологическим потребностям содержание формируемого у членов общества мировоззрения.

Все права сохранены  ©  Образовательный портал

Перепубликация материалов, возможна только с устного или письменного разрешения администрации сайта!