<a href="article/">Статьи</a> » <a href="article/r-15.html" title="Публикации">Публикации</a> » «Синергетика — новое мировидение»
Литературный городок
08.10.12 Статьи » Публикации » «Синергетика — новое мировидение»

Обратимся к интегрированному курсу по синергетике, который представлен развернутой программой и называется «Синергетика — новое мировидение».

Программа включает три части: естественнонаучную, обществоведческую и философскую. Автор формулирует цель курса следующим образом: «Цель всего курса в целом будет достигнута, если в результате придет понимание того, что в состояниях неустойчивости природных и социальных систем деятельность каждого человека может оказаться существенным фактором в выборе постбифуркационного пути их развития»

Первый естественнонаучный раздел включает четыре части: «Понятийный аппарат и методология синергетики», «Самоорганизация», «Синергетические модели в биологии, химии и медицине», «Физические примеры самоорганизации». Второй раздел — «Самоорганизация в социологии и экономике». Последний раздел — «Философские основы синергетики» — оканчивается вопросом: «Новая нравственность как следствие осознания принципиальной невозможности определения постбифуркационного пути развития природных и социальных систем». Заказать реферат недорого на эти и другие учебные тематики можно на studwork.org.

Из названий разделов видно, что курс соединяет естественнонаучные и гуманитарные вопросы в единое целое, осуществляя таким образом взаимопроникновение культур.

Суммируя все вышесказанное о подходах к реализации взаимопроникновения естественнонаучной и гуманитарной компонент единой культуры школьников и студентов, мы можем сформулировать некоторые ориентиры реализации единства двух культур:

• ориентация на раскрытие в процессе обучения естественнонаучным дисциплинам гуманитарного аспекта научного знания посредством включения философских, историко-научных, аксиологических, экологических и методологических знаний и связанной с этими знаниями деятельности;

• ориентация на раскрытие составляющих элементов научного метода, показа в нем единства логических и внелогических элементов;

• ориентация на формирование у школьников эволюционно-синергетической парадигмы;

• включение в учебный план различных историко-философских, культурологических курсов, содержание которых должно быть ориентировано на направленность класса, школы.


Все права сохранены  ©  Образовательный портал

Перепубликация материалов, возможна только с устного или письменного разрешения администрации сайта!