|
Цель данной статьи — изложить некоторые представления и выводы, сформировавшиеся в процессе работы в области математического описания и прогноза развития системы высшего образования, выполненной под руководством автора в Институте прикладной математики РАН, а также попытаться выявить основные параметры порядка, имеющие принципиально важное значение для образовательного процесса.
|
|
|
|
|
|
Идеи самоорганизации представляют самоценность для учащихся. Эти знания влияют на научную картину мира. Основой естественнонаучной картины мира является физическая картина мира.
|
|
|
|
|
|
Обычно мысль формируется, конструируется человеком с целью передачи ее другим. А это возможно лишь при условии, что мысль имеет материальное выражение, звуковую оболочку, т. е. выражена языковыми средствами.
|
|
|
|
|
|
Могут ли технические средства обучения реально помочь улучшить качество знаний учеников? В разных статьях главной заслугой ТСО считается визуализация.
|
|
|
|
|
|
Обратимся к интегрированному курсу по синергетике, который представлен развернутой программой и называется «Синергетика — новое мировидение».
|
|
|
|
|
|
Словарь синергетики состоит из совокупности понятий, которые достаточны для раскрытия сущности самоорганизации и эволюции, роли в них неравновесности и случайности, новом понимании времени как неэквивалентности прошлого и будущего, нелинейности мышления, значения синергетики для различных наук.
|
|
|
|
|
|
Интегрированный курс, направленный на реализацию единства естественнонаучной и гуманитарной культур, построен на синергетической основе.
|
|
|
|
|
|
Уже существуют международные междисциплинарные научные организации, способствующие сотрудничеству естественников и гуманитариев в изучении человека.
|
|
|
|
|
|
Единство методологических подходов особенно важно, когда предметом рассмотрения оказывается человек — точка пересечения всех естественных и гуманитарных наук.
|
|
|
|
|
|
Есть среди нас «учителя-счастливчики», которые имеют постоянную возможность использовать новомодные средства обучения, в силу того, что, либо школа сравнительно богатая, либо в класс именно этому учителю техническое средство обучения, по каким-то соображениям, установили.
|
|
|
|
|
|
|
