1. Образование как социальное явление – это:

а) общечеловеческая ценность;

б) материальная ценность;

в) духовная ценность;

г) личная ценность;

д) нравственно-культурная ценность.



2.Понятийный аппарат современной научной педагогики вбирает в себя следующие ведущие понятия:

а) педпроцесс, воспитание, обучение, педдеятельность;

б) педдеятельность, личный опыт, воспитание, моделирование;

в) обучение, научное, этнокультурное развитие, политизация;

г) воспитание, этнос, культура, социум;

д) педпроцесс, этнопедагогика, педагогическая ситуация, математическая задача.



3.Теоретическими основаниями педагогики являются:

а) философские направления;

б) социально-политически;

в) философские;

г) социально-экономические;

д) биологические.



4.Ведущей формой обучения в школе начиная с 17 в. становится:

а) лекция;

б) семинар;

в) классно-урочная система;

г) лекция-дискуссия;

д) деловая игра.



5.Современная система образования характеризуется:

а) гуманистической направленностью;

б) авторитарной направленностью;

в) материальной направленностью;

г) социально-экономической направленностью;

д) индивидуалистической направленность.



6.Социализация как непрерывный процесс, длится на протяжении:

а) всего периода детства;

б) всей жизни;

в) младшего школьного возраста;

г) подростничества;

д) зрелого возраста.



7.Основные факторы социализации объединяются в 3 группы:

а) макрофакторы, мезофакторы, микрофакторы;

б) макрофакторы, коммуникативные факторы, природные факторы;

в) мезофакторы, природоохранительные факторы, биологические факторы;

г) микрофакторы, социальные факторы, физиологические факторы;

д) личностные факторы, физиологические факторы, макрофакторы.



8.Самовоспитание-деятельность человека, характеризующаяся:

а) системностью и сознательностью;

б) периодичностью и сознательностью;

в) бессистемностью и пассивностью;

г) активностью и бессознательностью;

д) ответственностью и инертностью.



9. К факторам, обуславливающим формирование содержания образования относятся:

а) интересы общества и личности;

б) интересы личности и группы сверстников;

в) интересы общества и группы сверстников;

г) интересы семьи и школьного коллектива;

д) интересы производственного коллектива и личности.



10.Классно-урочная система была создана в 17 веке:

а) Я.А.Каменским;

б) Л.Н.Толстым;

в) И.Ф.Гербартом;

г) К.Д.Ушинским;

д) А.С.Макаренко.

Осенью были открыты новые музыкальные комиссионные магазины в воронеже. Сеть салонов "МузТорг" (см. сайт) открыла новый магазин с богатым выбором музыкальных инструментов.