Метод словесного обучения

Средство, активизирующее познавательную и практическую деятельность обучающегося. К ним относятся: рассказ, беседа, объяснение

Метод проблемного обучения

Представляет собой создание проблемной ситуации, в основе которой лежит противоречие. Приемы: проблемные вопросы и эвристическая беседа

Метод проектов

Развивает навыки исследовательской работы. Педагог выстраивает программу личностного развития обучающегося в коллективе. Сферой исследования может быть любая психологическая или педагогическая проблема 

Метод наблюдения

 Дает возможность целенаправленного восприятия пси­хических явлений и более широкого сбора информации; наблюдение за поведением буквально через микроскопы, проявлением психи­ческих состояний человека и психологических свойств личности, формированием психологической культуры личности

Метод диалога

Диалоговое общение предполагает равенство позиций и выражается в активной роли обучающегося в образовательном процессе, при котором субъекты равноправны, а процессы познания происходят во взаимодействии через взаимопознание и взаимопонимание

Метод интроспективного анализа

Помогает обучающимся осознавать свои проявления в жизни не как производные ог внешних обстоятельств, а как состояние собственного «Я». Исследованию подвергаются: собственная деятельность, поведение, характер взаимоотношений с людьми, качества личности и др. Приемом развития интроспекции и рефлексии являются: затруднения, вопросы, побуждающие человека осуществлять по отношению к себе исследовательскую деятельность

Социально-психологический тренинг

Помогает познать, исследовать себя; посмотреть на себя со стороны; понять других за счет взаимной реакции участников тренинга. Позволяет экспериментировать с различными стилями общения, усваивать и отрабатывать новые умения и навыки взаимодействия, ощущая при этом психологический комфорт и защенность

Метод развития творческого самочувствия

Включает в себя психологические упражнения, направленные на регуляцию и развитие навыков произвольного поведения, на чувствование партнера, развитие интуиции на основе наблюдательности; «театрализация», «драматизация», ролевая гимнастика и др. Помогает развитию социальной адаптации, повышению самооценки и уровня коммуникативного контроля

Метод творческого самовыражения

Направлен на развитие субъективной значимости, умения найти резервы в собственной индивидуальности, необходимые личности для прогнозирования и проектирования будущего

Метод психосаморегуляции

 Данная группа методов позволяет обучающимся приобрести опыт сознательного воздействия на собственные установки, мотивы поведения, организацию жизненного пространства, ориентацию «на будущее» и включает в себя различные приемы и технологии управлении собственным состоянием: аутогенная тренировка, психофизическая гимнастика, приемы эмоциональной разгрузки и др.