В любой сфере знаний есть далее неделимые, конкретные факты. Они и должны являться теми первичными битами информации, с которых ребенок начнет знакомство с той или иной наукой. Факт (или бит знаний) должен быть очищен от всего второстепенного, в нем не должно быть ничего лишнего, никаких «красивостей», дополнений, только тогда он ценен.

Технология и принципы подачи информации должны быть строго выдержаны. Например, показывается изображение предмета и четко, громко говорится только одно слово, его обозначающее, без каких-либо пояснений. Первичные биты знаний должны предъявляться сериями, сгруппированными по существенным основаниям, и в целом составлять систему.

Обязательно соблюдение еще ряда условий: занятия должны быть кратковременными (3-5 минут) и прекращаться до того, как ребенку станет скучно. Ребенку должно быть интересно, весело, его надо хвалить и не устраивать проверок. Вокруг не должно быть ничего отвлекающего. В течение 3-5-минутного урока восторженное внимание ребенка должно быть приковано к тому, что показывает и говорит мать. Таких уроков в течение дня должно быть не менее десяти.

Из урока в урок информация многократно повторяется, постепенно обновляясь. Ребенок только смотрит и слушает, а «переполнение» знаниями обязательно со временем приводит к их «выплескиванию» - спонтанному использованию. Благодаря четко продуманной форме и последовательности подачи информации ребенок проходит ряд стадий: от знакомства, узнавания и запечатления информации через ее группировку, обобщение и сопоставление к ее освоению и разнообразному использованию.

Где учиться? Выбирай ВУЗ для ребенка заранее на www.kartaznaniy.ru. Самый полный список московских школ, ВУЗов, колледжей и других видов образовательных учреждений.